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             尹维川

党总支书记     冯殿林

          熊用耀

 副 校 长    陈  刚 

 副 校 长   申国辉  



阜南实验中学校长尹维川


淮河岸边谱新章
--——记阜南实验中学校长尹维川
文∕庞砚清

  皖西北广袤无垠的大地上,有这样一片热土,这里出土了见证中华文明的稀世珍宝商代龙虎尊,这里走出了啸傲三国的英雄人物吕蒙,这里矗立着被誉为千里淮河第一闸的王家坝。ag视讯带人上岸|官网就坐落在这人杰地灵的千里沃野之上,成为淮河北岸一颗璀璨的教苑明珠。      校长尹维川以对教育事业的忠诚之心、对学校工作的呕心沥血,让这颗明珠放射出夺目的光彩。近两年来,学校被评为“全国五五普法先进单位”、“国家级语言文字规范化示范校”、“阜阳市第六届文明单位”,在全县教育系统每年年终综合评比中名列前茅;2012年该校高考走出两年徘徊困境,实现本科达线508人的历史新突破。


  最近,我们走进ag视讯带人上岸|官网采访了尹维川。
 
归去来兮
  在ag视讯带人上岸|官网,我们看到了尹维川的简历。1964年9月出生,省委党校在职研究生行管专业毕业。1988年师院中文系毕业,分配到阜南县中岗中学任教,教授高中语文四年, 1992年被任命为于集乡秘书。此后一直在基层乡镇工作,做过秘书、乡镇办公室主任、副乡长、党委书记,直到2007年12月,他才由党委书记转任阜南二中校长,重新回归了他的教育生涯。


  作为一名乡镇重要领导,尹维川工作出色,经历了2003年2007年蒙洼蓄洪区两年份三次蓄洪工作的考验。2003年7月12日中央电视台记者曾对他进行了专题采访和报道,他被中共阜阳市委、市政府授予抗洪抢险先进个人称号,是受老百姓爱戴的好干部。但是他离开教育岗位多年,长期从事乡镇党政机关工作, 如何能做好一校之长呢?尹维川重返教育岗位的不凡经历,向我们展示了新时期一位校长的别样风采。

初试牛刀
  2007年,阜南第二中学由于种种原因,对外欠下上百万的债务;教师的工资、津贴等常常发不出,严重影响到教师的工作积极性;在外代课的老师很多,导致二中的教育质量下降。学校人心涣散,岌岌可危,急需一位有杰出管理才能的人进行大刀阔斧的改革,带领学校走出困境。


  这年的12月,考虑到尹维川能力出众,有在教育战线工作过的经历,县委县政府委派他出任二中的校长。


  尹维川不负众望,仅仅用了两年的时间就扭转了二中的困境。为了理清学校外部关系,他规定凡是在校外代课的老师都算外校的老师,特别是自聘教师,二中不再负担这些老师的工资。这一做法效果很明显,两年后,学校总共还清了440多万元的债务,发了拖欠的工资。


  尹维川在二中任校长期间,扭转了学校经济困境,提高教职员工福利待遇,从而凝聚了人心,重建了班子队伍,理顺重建了学校内外关系,更为重要的是扭转了教风学风,整肃了校风校纪,使学校走向规范发展的道路,使二中面貌焕然一新。
    
大展身手
  如果说尹维川在阜南第二中学的建树初显了他经营、管理学校的能力,那么他在阜南实验中学的这三年则真正表现出一位现代校长的雄才大略。
  阜南实验中学的前身是创办于1951年的阜南师范学校。1999年,省教委正式行文批准:“在阜南师范院内增设ag视讯带人上岸|官网,一个学校两块牌子”。至此,学校走上了中学教育发展的轨道。


  2010年,尹维川调任阜南实验中学的校长。结合学校的特点,为改善办学条件、提升办学内涵、促进学校可持续发展,他带领领导班子扎扎实实做了一系列工作。


  尹维川心里很清楚,领导班子担负一个学校的建设与发展重任,增强学校领导班子的战斗力和凝聚力,是提高学校管理水平的有效途径。


  尹维川要求领导干部做团结的楷模,配合协作的榜样,通过开展批评和自我批评的方式,把心团结和凝聚到工作和事业中来;学校领导干部要做学习的楷模,并以不断的学习思考来促进工作水平和德行修养的提高。每周五的行政例会,校中层以上班子全员都要参加,学习政治,汇报工作,研讨问题,民主决策;实行学校领导带班值周制,深入到年级部、教师中、学生中、教学中发现问题、指导工作、解决困难;廉洁自律,工作中不贪不占,清白做事;自觉接受群众监督,虚心对待和听取群众的意见和建议,用自身的勤奋工作和良好人格去赢得群众的口碑。


  为了实现依法治校、依法执教、以人为本、民主管理、创建和谐校园的办学目标,学校实行管理民主制、校长值周制、年级部负责制、三级巡课考课制、班主任早签到制、安全工作责任制等。


  尹维川要求各部门在工作实践中针对新问题新情况,不断总结和探索新思路、新方法。借鉴兄弟学校经验做法,阜南实验中学先后修订和完善了一些管理制度,如《阜南实验中学高级职称申报办法》,使学校的中高职称申报评审更为公平;《阜南实验中学教学质量评价办法》、《阜南实验中学优秀班级体评选办法》,使评优评先工作有章可依,公开透明;《阜南实验中学常规管理考评办法》、《阜南实验中学学生自主管理实施办法》等。在检查评比中,做到一日(或一周)一公示,一月(或一学期)一总结。各项规章制度的严格执行,规范了师生工作、生活行为,促进了学校各项工作健康有序向前发展。


  阜南县办学的环境特殊,阜南城里没有一所公办初中,老师在外兼课的现象严重。阜南实验中学曾经有一次晚自习不见老师踪影,被家长举报到县电视台,给学校造成很大的负面影响。所以在学校管理上,尹维川十分重视师德的问题。


  学校通过开展校本培训、坚持每周一次教职工学习例会,强化思想教育,弘扬正气,坚决制止不利于学校和谐发展、有违师德师风的歪风邪气;强化依法执教的意识,规范办学行为、严禁乱收费乱办班,坚决杜绝体罚、变相体罚学生等严重违反师德师风的事件发生;强化教师教书育人的责任感和使命感,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人;通过教学教研、集体备课、听课评课等方式,不断提高教师队伍专业化水平,减少因教师工作方法不当而产生的教育教学事故,建立和谐师生关系。


  “将欲立人,先求立师。”尹维川坚信“教师是一所学校的灵魂”。 学校有好的教师,才有好的教育。实现教育内涵发展,提高教育教学质量,必须建立一支高素质的教师队伍,加强教学教研是不二法门。学校尝试探索有效的教育科研之路,2010年开始着力开展集体备课活动。2011年为了促进选调和招聘的60多位年轻教师尽快成长起来,站稳讲台,学校加强了校本培训,实施“青蓝工程”结对培养,全面开展听课评课活动;借助教师进修学校远程继续教育平台,让这批年轻老师与学校骨干教师一起,参加了网上远程教育培训,全部按时完成研修学习任务,顺利结业。化学教研组、语文教研组先后承担了阜阳市高三中心备课组全市高考备课活动,所上研讨课及活动组织工作,受到与会老师及领导好评,也向全市展示了学校教学教研水平。务实有效的教学教研,促使青年教师的整体素质进一步提升,一批青年教师已崭露头角。


  为促进学生全面发展 ,政教处、团委认真开展学生会、共青团工作,充分发挥学生自我管理、自我教育功能。一是开展社会实践活动,以班为单位组织学生参与学校常规管理,进行自我管理自我服务,所设巡课查课、卫生检查、车辆停放、文明礼仪等岗位,促进了学校常规管理,使校园更加干净整洁,文明有序。二是组织开展了一系列丰富多彩的活动。成功举办第八届校园科技文化艺术节,举行成人宣誓仪式,本学期开展了“姚明体育杯”校园歌手大赛、温馨教室评比、“我心中的理想班级”主题征文大赛、“学会感恩,与爱同行”主题演讲比赛等活动,丰富校园文化生活,营造温馨舒适的学习环境,提升校园的文化品位,陶冶学生情操,促进了校园精神文明建设。


  阜南县人口众多,处于这一地区的学校无需担心学生数量的问题,阜南实验中学的学生就有2000多人。但是学校的生源主要来自农村,家长出外打工的居多,学生当中存在的最大的问题就是行为习惯不好,主要表现为说粗话、留长发、穿奇装异服、打架斗殴等。


  尹维川坚持“德育为先,育人为本”, 重视学生的行为习惯养成教育,在思想教育、法制教育、纪律教育方便下功夫。要求学生遵守中学生守则,文明着装,不穿奇装异服,不留怪异发型,不佩戴首饰等。针对电子通讯器材进入校园而带来的上课上网、玩游戏、考试作弊等问题,学校广为宣传,禁止学生带手机、MP3等通讯器材进入校园,收缴暂扣了数百部手机,净化了校园环境,使更多学生安心于学习。学校广泛开展遵纪守法教育,做好培优转差工作,对结伙打架等严重违纪的学生绝不姑息,给予严肃的纪律处分,促进了平安校园和谐校园建设。

  全校以教育教学为工作重心,以促进师生发展为目标,各处室部门悉心做好服务工作。一是改善办公条件,添置桌椅器材筹建学科办公室,添置笔记本电脑改善教师备课条件,关心教职工生活,看望生病教师,为困难教职工排忧解难;二是扎实做好贫困生资助工作,学校认真落实贫困生资助政策,除落实国家财政拨付资助资金外,还拿出一部分资金资助贫困学生,2011年资助学生资金达20万元以上。学校为全校学生免费供应开水,费用开支3万元以上。三是重新规划布局,绿化美化校园。校园重新布局绿化,地面硬化,假山池沼在建,校园视野开阔,环境将更加宜人。


  尹维川带领全体教职工,秉承“一切为了学生的发展”的办学理念,走“质量立校、教研强师”之路,勤奋务实,开拓进取,使学校各项工作都有了长足的发展。


  尹维川在阜南实验中学任校长的这几年,克服了师资不足、经费不足等困难,从小到大,由弱到强,使学校实现了规模化发展。


  现在,学校的发展又遇到了一个千载难逢的机遇。学校领导班子自2011年底开始,再度提出创建省级示范中学的话题,并着手创建工作。尹维川兴奋地说:“县委县政府及市县教育局大力支持,县十二五教育发展规划对学校创建工作极为有利,学校软硬件设施基本满足创建需要,相信在全校教职员工齐心协力下,成功创建省级示范中学指日可待。”

  尹维川坦陈,从教师到政府公务员,从乡镇书记到校长,角色转变很大,教育上的管理工作与政府行政管理工作有很大区别,他感到压力很大。但是如今学校取得的成果给了他信心,他认为,只要把学生放在第一位,坚持科学发展观,就能排除一切困难,定会不断创造新的辉煌!