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规范语言文字,为学生幸福人生奠基

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规范语言文字,为学生幸福人生奠基

——阜南实验中学“语言文字工作”具体做法


语言文化规范化,是“促进交流,构建和谐校园”的前提,是承继和弘扬中华民族传统文化、增强民族凝聚力的重要举措。说普通话,写规范字,对于培养学生良好的学习、生活习惯,增强学生交流、交往能力有着无可比拟的作用。

阜南实验中学其前身是阜南县中等师范学校,1999年,学校调整布局开始发展中学教育。秉承着“为人的生存和发展奠基”的办学理念,我们高度重视推广语言文字规范化工作。学校从制度文化、课堂文化、活动文化、教师文化等多方面入手打造,营造了良好的语言文字学习氛围,形成了“说普通话,用规范字”的校园文化,学校师生普通话水平不断提高。2011年12月1日,我校正式被教育部、国家语委认定为“国家级语言文字规范化示范校”,也赢得了社会各界的广泛赞誉。

健全机制,助梦想扬帆起航



俗话说,无规矩不成方圆。任何工作的开展都离不开正确的管理与健全的机制。我们高度重视语言文字工作,近年来不断完善组织管理。2004年学校成立了“语言文字规范化创建工作领导小组”,以校长为组长,分管副校长任副组长,下设“语言文字工作办公室”,以语文教师为成员,向下延伸到各个班级,班主任负责建立相应班级组织,开展推普工作。层层负责,将语言文字规范化工作融入学校日常管理与教学,使之常规化、普及化。其中,“语言文字办公室”承担在全校开展和指导语言文字规范化工作:宣传、制定学校语言文字规范化工作的规章制度;组织、安排全校性语言文字规范化活动,进行业务指导和骨干培训;做好学校语言文字规范化工作的检查、评比和总结,收集信息,积累资料,建立语言文字规范化工作档案等。如此,全校语言文字规范化工作网络,上下贯通,紧密连接,保证了语言文字规范化工作的有效开展。

广泛宣传,让文化润物无声



良好的学习氛围是一份无声的育人资源,可以于潜移默化之中带给人精神的洗礼与熏陶,从而养成良好的习惯。为了让学生更好的融入到语言文字学习氛围中,阜南实验中学结合上级要求与本校教育教学实践,调动一切积极因素,采取灵活务实的措施,开展了形式多样,内容丰富的宣传工作。

学校经常利用集会、校园广播等向全校师生员工宣传《国家语言文字法》,国家语言文字工作方针、政策等,尤其在每年一届的全国普通话宣传周里,大力宣传,广泛动员;校园设有永久性宣传语言文字规范化的标语牌,推普橱窗专栏张贴各班语言文字规范化小组出的主题黑板报照片、手抄报,校园内外设立普通话宣传站,校园广播及时播报来自全校各班推普活动的消息稿件。一花一草,一楼一室,目之所及,听之所及,无时无刻带给人思想的升华,使语言文字规范化宣传形成高潮。良好的语言文字氛围如春风化雨般时刻熏陶着孩子们的心灵,“说普通话,用规范字”、“普通话是教师的职业语言”的意识逐渐在师生的心间发芽生长,从而成为广大师生自觉的追求和自觉的行动,使普通话成为了学校的教学语言、工作语言和生活语言。

精细管理,促教育花开绚烂



在我们实验中学,“说普通话,写规范字”是目标,是习惯,更是一种追求。学校把说普通话、用规范字纳入培养目标,作为学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,并渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中,使语言文字工作完美的与学校各项工作结合,形成了百花齐放的好局面。

严谨的常规管理——打造优秀教师队伍

“将欲立人,先求立师。”我们坚信“教师是一所学校的灵魂”。我们深知,语言文字规范化工作能否取得实效,关键在于教师队伍的优劣。为此学校制定了严谨、严格的教师管理制度。首先,学校将说普通话写规范字作为老师业务考评的重要内容。将普通话授课,教案编写 、教学板书使用规范字作为优质课、优秀教案评比的重要条件。此外,说普通话、用规范字,也是学校继续教育、校本培训重要内容之一,也是教师评优晋级的条件之一。其次,学校选聘、录用新教师的必备条件,语文教师普通话水平不低于二级甲等,其他学科不低于二级乙等。再次,为了让青年教师得以快速成长,学校要求参加综合素质比赛的青年教师必须参加“三字一话”、优质课和教研论文三个项目的综合比赛”。最后,学校领导率先垂范,积极参加培训为师生做榜样。

通过一系列措施的强力推进,教师学习普通话、使用规范字的热情被极大地调动了起来,教师水平更是有了质的飞跃。现学校教职工普通话测试率100%,二甲以上65人,达35.7%,其中语文教师42人,一乙18人,达42.9%,有省级普通话测试员5人。5位测试员连续多年受市语委派遣承担普通话培训及测试工作,赢得了广大参训教师及市语委的一致好评。

高效的语文课堂——催生优质学习阵地

语文课堂是我们语言文字工作开展的重要阵地。学校将说普通话用规范字,纳入教学培养目标,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容。要求教师授课、板书书写、学生发言都要规范用语用字;结合落实新课程标准,切实有效上好语文“表达与交流”课;学校特别重视朗读教学,在课堂上通过多种形式的读——自由读齐读分脚色读,或朗读或朗诵或吟咏,或激昂或缠绵或哀怨,特别是经典古诗文的读,绘声绘色,以声传情,声情并茂,学生在反复的诵读品悟中,受到优秀传统文化潜移默化的熏染,语文综合素养及能力均得以提升,普通话表达能力亦得到训练和提高;学校坚持开展语文课前3分钟演讲活动,师生共同点评,校正发音,指导表达,培养能力,学生们声情并茂的演讲也成为了学校语文课前的一道靓丽风景。

丰富的实践活动——搭建快乐成长天梯



为了丰富学生的课余生活,调动学生的学习兴趣,我们开展了丰富多彩的实践活动,使学生畅游于语言文字的海洋,既可展示才华又能进一步提升能力和水平。每逢“国庆”“元旦”等重大节奏,学校都会开展全校大型活动,活动有诗歌朗诵比赛,演讲比赛等,精彩纷呈。在一年一届“校园科技文化艺术节”上,开展歌曲演唱、体育竞技,演讲、主持人大赛,现场作文大赛、规范汉字书法大赛等。每一次活动的开展,多采取班级预赛,年级组复赛,学校决赛的形式,使更多的学生参加到活动中去,丰富学生生活,发展学生能力;利用每周一升国旗仪式,每次推荐一位老师、一名学生国旗下演讲;学校播音员、主持人大赛,每一次举办都成为全校学生关注的焦点,同学们踊跃参加,成绩不断提高,如今,“张口普通话,下笔规范字”蔚然成风;学校海燕文学社,学生自主编辑出版的《艺海燕影》校报校刊,成为了学生语言文字规范化实践阵地,提高了学生语言文字应用能力。每年普通话宣传周期间,学校都会组织学生开展实践活动,如对广告牌,商品标牌等不规范用字检查纠错,开展家庭使用普通话情况调查”调查活动等。



扎实的教学培养,丰富的实践活动、和谐的师生氛围构成了阜南实验中学语言文字培养工作的完美环境,促进了学校语言文字能力的全面提高,师生用语越来越标准,用字越来越规范。近年来,学校师生参加各级各类语言文字比赛取得了令人瞩目的成绩。学校也获得安徽省语委“语言文字工作先进单位”、“教学用语普及普通话达标学校”、“安徽省语言文字工作规范化示范学校”;“全国办学先进单位”、“全国青少年读书育人特色学校”、“全国五四红旗团委”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、阜阳市“文明单位”、“平安校园”、“依法治校示范学校”、“花园式学校”等荣誉称号。


岁月流传,光阴飞逝,我们已经走过了13年头的中学教育生涯。然而远去的只是时间的脚步,不变的却是我们实中人对教育的追求与对梦想的执着。面对成绩,他们不骄不躁,面对困难,他们不弃不馁。语言文字规范化工作任重道远,阜南实中人将以务实的态度、扎实的工作,去面对新挑战,为语言文字规范化工作、为学生的全面发展、为学校的内涵发展而不懈努力!